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青年座谈 共话成长

发布时间:2020-10-02 浏览:158次

  ——新乡市第十(shi)中学青年教师系列培训(xun)活动

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  “桂子(zi)月中(zhong)落,天香云外(wai)飘。”桂香盈袖(xiu)的十中(zhong)校园再次迎(ying)来青年教(jiao)师系列培训活(huo)动(dong)第四期。

  9月18日“新(xin)乡十(shi)中(zhong)七(qi)年级(ji)班主任暨新(xin)入职教师(shi)班级(ji)管理(li)培训会”如(ru)约(yue)召开,孙玉(yu)美(mei)校长(zhang)作(zuo)“普阳光育(yu)人乐(le)章绘多(duo)(duo)元发展(zhan)蓝(lan)图”讲话,深入解答十(shi)中(zhong)特色的(de)多(duo)(duo)元化(hua)课程体系,及实现五育(yu)融合、多(duo)(duo)元发展(zhan)的(de)教育(yu)理(li)想;李艳(yan)敏老师(shi)作(zuo)“七(qi)年级(ji)上学期学生一(yi)日常规(gui)习惯的(de)培养”讲座。

  2021年(nian)(nian)9月29日新乡十中青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师系列培(pei)训(xun)活动(dong)第四期——“青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师成(cheng)长(zhang)(zhang)交流(liu)座谈会(hui)(hui)”在(zai)十中尚书房顺利(li)举办。本次培(pei)训(xun)活动(dong)由学校(xiao)“教(jiao)(jiao)师发展中心”承办,旨在(zai)解决青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师在(zai)教(jiao)(jiao)学、班级管(guan)理过(guo)程中存在(zai)的疑(yi)惑(huo),加(jia)快(kuai)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师成(cheng)长(zhang)(zhang)步伐,促进青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师快(kuai)速进步。十中孙玉美校(xiao)长(zhang)(zhang)、席(xi)晋(jin)书记、周(zhou)祥龙(long)副校(xiao)长(zhang)(zhang)、胜(sheng)利(li)路校(xiao)区吴(wu)铮(zheng)副校(xiao)长(zhang)(zhang)和教(jiao)(jiao)务处王敏主任特别关(guan)心青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师的成(cheng)长(zhang)(zhang),出席(xi)了此(ci)次会(hui)(hui)议。作(zuo)为(wei)(wei)本次座谈会(hui)(hui)的导师——尚德兰老师、崔丽老师、左海(hai)燕老师、孙艳(yan)丽老师、程纪利(li)老师和郭芳老师受邀参会(hui)(hui),现(xian)场为(wei)(wei)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师解疑(yi)答惑(huo)、促其成(cheng)长(zhang)(zhang)。

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  李晓燕(yan)老师主(zhu)持(chi)座谈会并作开场致(zhi)辞(ci)。她强调(diao)青(qing)年教师要快速成长(zhang),不仅要勇挑重担,还需要勤奋刻苦地练(lian)习(xi)基(ji)本功,更加需要名(ming)师引领。并特(te)别表扬在(zai)本学期(qi)的(de)双聘(pin)工作中,青(qing)年教师张楠、王(wang)(wang)静、王(wang)(wang)媛、李炎娇(jiao)、洪(hong)丽娜(na)、张慧(hui)洋、遆(ti)广凯、王(wang)(wang)倩、张雨、刘(liu)(liu)璐(lu)璐(lu)、郭寸萍,共(gong)11名(ming)教师勇担重责,承担了班主(zhu)任工作;而在(zai)本学期(qi)的(de)第(di)一次教案检查中,英语组(zu)(zu)(zu)王(wang)(wang)苏平,历史(shi)组(zu)(zu)(zu)杨(yang)(yang)(yang)晗喆,地理(li)组(zu)(zu)(zu)杨(yang)(yang)(yang)文星、吕(lv)仕伟,理(li)化生(sheng)组(zu)(zu)(zu)王(wang)(wang)孟凡(fan)、李元柯、樊景景、党金娇(jiao)、陈茜,数学组(zu)(zu)(zu)王(wang)(wang)媛、杨(yang)(yang)(yang)芳、张慧(hui)洋、刘(liu)(liu)璐(lu)璐(lu)、郭寸萍,这些青(qing)年教师全部为(wei)手写教案,字体规范工整、态度认(ren)真(zhen)。

  本次(ci)座谈(tan)会之(zhi)前(qian),教(jiao)(jiao)师发展中(zhong)心(xin)收(shou)集了广大(da)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师们在(zai)工作中(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)疑难(nan)困(kun)惑,并(bing)特邀(yao)德(de)高望重(zhong)、经验丰富的(de)(de)(de)(de)尚(shang)德(de)兰老(lao)(lao)(lao)师、崔丽老(lao)(lao)(lao)师、左海(hai)燕老(lao)(lao)(lao)师、孙艳(yan)丽老(lao)(lao)(lao)师、程纪利老(lao)(lao)(lao)师和(he)郭芳老(lao)(lao)(lao)师担任小(xiao)组导师,与青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师团体分(fen)组畅谈(tan)经验、共话成长(zhang)。座谈(tan)中(zhong),导师们援(yuan)引个(ge)人教(jiao)(jiao)学、管理过程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)实(shi)事(shi)例,细致分(fen)析青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师困(kun)惑产生的(de)(de)(de)(de)原因,并(bing)提出具体可(ke)行的(de)(de)(de)(de)应对策略(lve)。教(jiao)(jiao)学建(jian)议细化为教(jiao)(jiao)学目(mu)标设定、课(ke)堂环节的(de)(de)(de)(de)设置、课(ke)堂用语的(de)(de)(de)(de)制定以及课(ke)堂检测的(de)(de)(de)(de)有效性等(deng)方(fang)面,班(ban)级管理建(jian)议则从管理理念到(dao)一步(bu)步(bu)可(ke)实(shi)施(shi)的(de)(de)(de)(de)管理步(bu)骤。会场内其乐融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)(de)氛围(wei)将(jiang)本次(ci)座谈(tan)会不(bu)断推向高潮。

  

  胜利路校(xiao)区吴铮(zheng)副校(xiao)长对青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)成(cheng)长提出具体(ti)要(yao)(yao)求:青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)会听(ting)课(ke)(ke)(ke),听(ting)师(shi)(shi)(shi)傅课(ke)(ke)(ke)、同头(tou)课(ke)(ke)(ke),学(xue)习(xi)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)内容的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)方法和课(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)环节的(de)编排,听(ting)不(bu)同学(xue)科骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)课(ke)(ke)(ke),学(xue)习(xi)组织教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)的(de)技巧;青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)规范个人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)行为,课(ke)(ke)(ke)间(jian)提前进班候课(ke)(ke)(ke),有上课(ke)(ke)(ke)仪式;青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)在集体(ti)备(bei)课(ke)(ke)(ke)中要(yao)(yao)更注重(zhong)备(bei)组织教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)方法、备(bei)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)导入;青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)应勤批改作业,认(ren)真(zhen)批写评语,增加对学(xue)生课(ke)(ke)(ke)堂反馈的(de)关注度。

  最(zui)后,李晓(xiao)燕老师为会议作(zuo)结,鼓(gu)励青年(nian)教(jiao)师树(shu)立(li)“吃亏(kui)”、吃苦的决心,作(zuo)可吃亏(kui)、吃苦的准备;并认真(zhen)解读新(xin)乡十中青年(nian)教(jiao)师发展(zhan)的“八(ba)个一(yi)”工程:读一(yi)本教(jiao)育理(li)论的好书、写(xie)一(yi)篇读书心得、做(zuo)一(yi)节汇报(bao)课(ke)、写(xie)一(yi)手好字、拟一(yi)套(tao)试卷、交(jiao)一(yi)篇教(jiao)学(xue)(xue)设计(ji)、主持或(huo)参与一(yi)项课(ke)题、做(zuo)好一(yi)节慕(mu)课(ke);她期望(wang)青年(nian)教(jiao)师们要(yao)积极参加学(xue)(xue)校(xiao)各项活动,借学(xue)(xue)校(xiao)优质(zhi)平台为个人成长(zhang)助力。

  本次(ci)座谈(tan)会加(jia)深了青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)对教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)职业的(de)理解——“行(xing)是知之(zhi)始,知是行(xing)之(zhi)成。”相信收获颇丰(feng)的(de)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)们会在(zai)未来的(de)工作中(zhong),继续弥补缺失,汲取力量(liang),且(qie)行(xing)且(qie)思,做幸福的(de)十中(zhong)人,走好(hao)自己的(de)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)发展(zhan)之(zhi)路。

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  撰稿:王洁(jie)怡

  编辑:李(li)琰

  审核:周(zhou)祥(xiang)龙(long)


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